【導讀】習主席熱愛中華文化眾所周知。澳門大學，他用座談授課的方式，上了一堂中華文化“公開課”。習老師課講得怎樣？聽聽現場不絕于耳的掌聲、贊嘆聲就知道了。

　　真是精彩！

　　20號下午，澳門大學橫琴校區，鄭裕彤書院，不大的教室里，幾十個師生齊聚一堂。他們正討論“中華傳統文化與當代青年”，現場來了一位特殊的客人——習主席。

　　鄭裕彤書院內景

　　先是交流環節，習主席聽師生們談學習體會；接著是他聽了學習體會后談體會。整個過程持續了半小時。

　　一邊聽，我一邊羨慕這些學生。習主席親自上了一堂生動、精彩、深邃的中華文化課。這堂課，如果不變成公開課，實在實在是太可惜。

　　為了盡可能保持原汁原味，我盡量引用原文。而且暫且把講話分為三個環節：

　　第一個環節，是談求知、求學的熱情。

　　他先是從同學們對中華文化的熱愛，談起自己的經歷。

　　“中華文化博大精深，我本人也是一個中華文化的熱烈擁護者、忠實學習者。”

　　小學時候，看了水滸傳、三國演義。文化荒蕪的年代，他拼命去涉獵。后來做了7年農民，也一直在學習、在積累。至今，只要有閑暇，推開中華文化寶庫的大門，他仍是“一書在手，其樂無窮”。

　　講話中，習主席提到了幾本書，聊齋和魯迅的雜文，二十四史、資治通鑒。

　　“讀這些書，開卷有益。這個過程中，我們要學習揚棄，取其精華、去其糟粕，獲得正能量。”

　　對中華傳統美德，習主席說：“這些都是中華文化的重要組成部分，關鍵是我們怎么樣去把握它，賦予新的時代內涵和精神，去很好地理解和運用。我們叫格物致知誠意正心修身齊家治國平天下。”

　　坐在學生當中的習老師

　　聽到學生們討論其中的“信”字，他說：“人無信不立，一個人是這樣，一個組織是這樣，一個民族、一個國家也是這樣。守信用的民族和國家一定會富強，一定會贏得國際上的尊重。”

　　第二個環節，講文化自信。

　　習主席講起學習的目的，強調“知行合一、學以致用”。“一定要通過學習樹立對五千多年文明的自豪感，樹立文化的自信、民族的自豪感。”

　　“五千多年文明史，源遠流長。而且我們是沒有斷流的文化。建立制度自信、理論自信、道路自信，還有文化自信。文化自信是基礎。”

　　他講起外事會見時，一些外國政要都在談論中華文化。

　　確實如此。很多外國政要并不是一上來就談現實問題，而是詢問習主席，能不能談談對中國文化的理解？他們說，中國現在很多事情做得那么好，一定有內在的原因。

　　“中華文化滲透到中國人的骨髓里，是文化的DNA。”

　　第三個環節，強調要弘揚愛國主義精神。

　　他說，中華文化中，很核心重要的一條是愛國。人、家、國、天下，一層層遞進。

　　他從中華民族的歷史講起。“愛國主義在中國根深蒂固，愛國情結也是深入骨髓。”

　　他引用了兩首歌的歌詞，來說“愛國”：

　　一個是國歌：把我們的血肉筑成我們新的長城。

　　另一個是七子之歌：但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂。“永遠能聽出新意，備受感動”。

　　面對眼前一雙雙閃亮的眼睛，一個個蓬勃朝氣的少年，習主席勉勵他們說：“你們作為澳門的青年一代，弘揚愛國主義精神，是畢生之責。”

　　“我們正從事著一項很偉大的事業，‘一國兩制’。這是前無古人的事業?；貧w祖國15年，發生了滄桑巨變，這么偉大的成就，證明了‘一國兩制’的成功，證明了制度的優勢。”

　　“‘一國兩制’事業是前無古人的，還在繼續深化發展。這個任務將歷史性地落到澳門青年人肩上。”

　　“希望你們發揚擔當精神，去創造新的歷史！”

　　習主席離開時，學生們熱情歡送

免責聲明：凡本網注明“來源：XXX（非駐馬店廣視網、駐馬店融媒、駐馬店網絡問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺）”的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責，作品版權歸原作者所有，如有侵犯您的原創版權請告知，我們將盡快刪除相關內容。凡是本網原創的作品，拒絕任何不保留版權的轉載，如需轉載請標注來源并添加本文鏈接：http://m.468188.com/showinfo-188-11579-0.html，否則承擔相應法律后果。