為深化鑄牢中華民族共同體意識教育，讓“中華民族一家親”的理念在少年兒童心中扎根，近日，駐馬店市第三小學組織開展了“中華民族一家親 同心共筑中國夢”系列教育活動。活動通過升旗儀式、主題班隊會與手抄報評比相結合的形式，為全校師生帶來了一堂生動而深刻的民族團結實踐課。

升旗儀式

升旗儀式上，學校以“民族團結”為主線，通過莊嚴的升旗、國旗下講話等環節，引導學生理解民族團結的重要意義。學生代表和大隊輔導員分別發言，號召同學們尊重多元文化、增進情感交流，從身邊小事做起，爭做民族團結的踐行者。

主體班隊會

主題班隊會上，同學們精神飽滿，積極參與。各班班主任圍繞活動主題，開展了內容豐富、層次清晰的講解與互動：從我國統一的多民族國家基本國情出發，結合地圖與實例，介紹各民族的地理分布與文化特色；系統闡釋民族區域自治等基本政策，幫助學生理解國家保障各民族平等權利的制度安排；深入講述各民族在歷史長河中相互依存、共同發展的深厚情誼，展現促進民族共同繁榮的實踐路徑。

“作為新時代少年，我們能為民族團結做些什么？”圍繞這一核心問題，課堂掀起了熱烈的討論。同學們踴躍分享自己的理解：“尊重少數民族同學的飲食習慣”“主動了解少數民族的傳統故事”“與各民族小伙伴友好相處”……一句句樸實的話語，流露出孩子們對民族團結的真摯認同。班主任適時引導，鼓勵大家從日常點滴做起，將民族團結意識轉化為實際行動，爭當民族團結的小小踐行者。

主題手抄報

同學們以畫筆為媒，借色彩傳情，全心投入到創作之中。畫紙上，維吾爾族的艾德萊斯綢紋樣與藏族的特色圖案交相輝映，“中華民族一家親”“民族團結”等醒目標題與生動圖畫相輔相成。有的作品描繪了各民族攜手歡歌的場景，有的講述了民族團結的動人故事，還有的抒發了對祖國統一、民族復興的美好向往。每一幅作品都主題鮮明、構思巧妙，既展現了同學們的藝術才能，也成為凝聚民族情感、表達愛國情懷的生動載體。

“我們希望通過‘聽’與‘畫’相結合的方式，讓民族團結教育既有理論深度，又有實踐溫度。”駐馬店市第三小學校長付欣表示，此次系列活動讓學生在聆聽中學習民族知識，在創作中深化民族情感，有效增強了他們的民族認同感與社會責任感。活動結束后，不少學生主動分享體會，立志“好好學習，將來為各民族共同發展貢獻力量”。下一步，學校將持續豐富民族團結教育的形式與內容，讓家國情懷與民族團結意識融入校園日常，引導全體學生在交往中增進情誼，在同行中共筑夢想，使民族團結的種子在校園沃土中茁壯成長。（來源：駐馬店教育云）

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