播種希望，收獲理想
三年沒有通電、喝水甚至還要砸冰取水、購買生活東西往返需要兩天，一切似乎都處于與世隔絕和最原始的狀態。高原教壇“三劍客”岳剛、徐建旺、閆俊良的工作生活環境之艱苦可能超出了很多人的想象。然而，設施越簡陋，條件越艱苦，“三劍客”的形象越高大！
南木林的艱苦環境決定教育的落后和師資的匱乏，相對于城市中的孩子，藏區孩子受教育的機會更彌足珍貴，也許那是他們唯一的改變命運的機會，是唯一的走出大山的希望。“三劍客”一呆就是十二年，這種毅力和執著讓人肅然起敬。他們是藏區孩子的希望播種者，他們在孩子們心田里種下希望，細心呵護，耐心培育，讓它茁壯成長。
當被問起為何選擇扎根邊疆、教書育人時，”三劍客”的回答如此一致，“是理想”。理想是一個人前行的目標和堅持的動力。“三劍客”的共同理想是盡自己一份力，讓藏區的孩子接受更好的教育。正是這份理想的存在，中國的鄉村教育才有希望、才有未來。
任何選擇都有得必有失。“三劍客”也是凡人，也有父母妻子兒女，因為要堅守崗位，他們失去了常陪父母盡孝的機會，也失去了常陪自己孩子成長的機會，但是他們得到的是藏區孩子的依賴和喜愛，從幫助學生們解決生活困難，到成為全校最棒的數學老師，再到托起一個個孩子的升學夢，十二年的點點滴滴無不讓人動容，更重要的是他們的工作獲得了全社會的認可和支持。
耐得住寂寞，不畏條件艱苦是中國鄉村教師的共有特點，他們把自己最美好的青春都貢獻給了偉大的基礎教育事業。“三劍客”只是中國846萬鄉村教師的代表，正是因為他們的存在，無數貧困地區的孩子接受了更加公平的基礎教育，用知識改變了自己的命運。（中國青年網特約評論員 黃朝峰）
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