在今年廈門的新年音樂會上，民樂登臺，奏響了美好的一年。成立才一年多的廈門海滄海娃民族樂團，經過一段時間的磨礪，已經可以與國家一級月琴演奏家馮少先同臺演出。

　　海滄海娃民族樂團的成長只是廈門關心呵護未成年人健康成長的一個“鏡頭”。近年來，廈門在家庭、學校和社會編織一張無縫隙的網，以傳統文化和愛心灌溉培養未成年人，使美麗廈門成為未成年人健康成長的“幸福營養吧”。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆。”1月18日下午，廈門湖里區五緣灣紅十字廣場傳出了瑯瑯的讀書聲，禾緣社區攜手“子樂學堂”組織開展“親子共讀論語活動”，200多名家長和孩子參加。參加活動的居民陳女士深有感觸地說：“如果家長能夠陪著孩子一起誦讀，不僅有共同的話題，還可以提高孩子的積極性。”

　　在廈門，越來越多的家長意識到，要多與孩子一起去體驗，培養孩子的愛心和責任感。

　　燒柴火的砌土灶里蒸著熱氣騰騰的米糕，可愛的小朋友們正忙著洗菜擦桌。這是天竺幼兒園推廣的“食育”文化。

　　“食育”文化主要是讓孩子在烹飪美食、下地種菜中了解食物的來源和營養價值，通過農耕文化的熏陶，懂得珍惜糧食，同時，讓閩南“味道”深深地烙在孩子們的舌尖，融進他們的心里。

　　“閩南優秀傳統文化的傳承要從娃娃抓起。”這是近年來廈門傳承閩南文化的理念，以樂促智、以技促能、以讀養德，致力于營造廣大未成年人健康成長的社會文化環境。翔安答嘴鼓名家郭建居創作了《咱厝的好聲音》一書，將詼諧幽默的答嘴鼓編撰成書，走進校園課堂。此外，廈門還將宋江陣、南音、福建布袋木偶戲等一批非物質文化遺產引入校園。

　　今年1月，保安晏鷺川、水電工林峰、保潔員楊梅香、廚師陳偉志等走進廈門九中，與學生分享各自的崗位故事，講述他們心中的社會主義核心價值觀。一個個身邊人的故事讓社會主義核心價值觀的內涵變得淺顯易懂。

　　學生朱芳淳說：“這次論壇讓我明白了要更加友善待人。以后，我會通過自己的行動表達友善，比如遇到保潔阿姨、環衛工人時，向他們微笑問好，不亂扔垃圾。在生活中踐行‘光盤行動’，吃飯不挑食。”

　　“將社會主義核心價值觀融入中小學教育全過程”是一個重大課題，如何融入？切入點在哪里？對此，廈門市教育局采取課題引領的方法，成立了專門的課題組。經過八年多的努力，不久前，廈門市教育局舉行《社會主義核心價值觀學科教育指導綱要》首發儀式。這部《綱要》共1188頁，150余萬字，內容涵蓋從小學到高中各學段的36個學科。廈門市教育科學研究院副院長傅興春說，隨著這套《綱要》的出臺，廈門的課堂評價標準會隨之改變，增加“社會主義核心價值觀教育評價指標”，新的高中課程標準也將于今年年底出臺。（光明網記者 馬躍華）

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